别轻易给自己定上标签,文章作者:微笑樱桃盛夏

小时候,英语考试只有几次不及格。我的父母或老师说过你没有语言天赋吗?你同意他们的观点,认为你不是学英语的料,然后在英语上混日子吗?

也许,你只是爱笑,笑几句。周围的人评价你是幽默的人吗?而你是否认同他们的评论,在以后的每一次聊天中,你都刻意寻找机会展现你“幽默”的一面,但偶尔你却不小心搞砸了,让气氛变得很尴尬?

“没有语言天赋”,“幽默”,别人给我们贴上的标签,看似是了解情况后做出的负责任的评论,实则是一种因为不愿意得到更深层次的理解而草草给人分类的懒人精神。遗憾的是,如果我们暂时认同别人贴的“标签”的话,我们打算维持正面“标签”带来的形象,对负面“标签”采取负面的认可态度。

初中的时候,我可能真的有些天赋。我的英语成绩总是在年级前几名,但我的数学成绩往往很糟糕。家长和班主任都说:“这个孩子有语言天赋,适合读文科,但理科只能说一般。”

在这些“标签”的影响下,我也开始觉得自己真的很有语言天赋,不需要花太多时间在英语学习上。既然不适合学理科,那就只处理数学和物理吧。

到了高中,因为被分到实验班,身边有很多优秀又努力的学生。在这里,我的英语天赋比别人的日常努力差,数学成绩更差。

我迷路了。天赋不是比努力更重要吗?为什么天赋会输给努力?很长一段时间,我都避免思考这些问题,把最好的时光都浪费在网吧里。但是高二之后,我开始有意弥补数学,花更多的时间在英语上,两科成绩都排在全班第一。

这种变化涉及两种思维模式,在Josh & middot在Witzkin的《学习之道》中,这两种思维模式分别被称为“整体论”和“递进论”。持有“整体论”的人往往会认为自己在某一方面非常聪明,很有天赋,他们在这方面的成就一定要归功于这种与生俱来的能力,这是一种固定不变的“整体论”。

采用“渐进理论”的人更倾向于认为自己目前的成就有赖于坚持不懈的努力,渐进的努力可以让自己做得更好。遇到挑战时,“进步论”的人更容易迎接挑战,把未来的成功和现在的努力联系起来。而“整体论”的人往往会感到焦躁不安,用简单“智力”“愚蠢”或好或坏来评价自己,倾向于采用/[/k12。

对于那些有“整体理论”的人来说,他们对自己的评价无非是一种“标签”别人有意无意地依附在他们身上而产生的自我认同。初中时同意父母老师贴的“标签”,采用“整体论”的思维方式。在英语中,我认为“与我的天赋”是天生的,没有必要。数学上,我确信我“不是为了那块料”而生的,努力是没有用的。所以别人贴标签“ ”时的精神懒惰,变成了我在学习路上的实际懒惰。

上高中的时候,所谓“天赋”对于真正优秀、努力的人是完全脆弱的,我开始像大多数“整体理论”一样逃避现实。幸运的是,迷路后,我努力努力,无意中成为了“进步理论家”,最终通过努力取得了不错的成绩。

然而,我想讨论的既不是努力和天赋哪个更重要,也不是我们是否能通过努力获得想要的结果,而是我们成长过程中的标签。正面标签当然是一种肯定,但如果我们享受这些标签带来的快感,在生活中寻找机会证明这些标签的正确性,那么我们就会被标签绑架:要么尽力维护标签创造的形象,要么总有一天会被标签以外的因素打败。同样,一旦认同了负面标签,我们就很难在某一方面有所进步,也更容易在生活的失败面前自暴自弃,陷入抑郁。

生活中有很多人用“天赋论”来评判别人和自己。我们必须小心他们给我们贴上的标签,当然,我们也必须更加小心自己贴上的标签。

在固化的标签面前,我们每个人都应该清醒地知道,自己是一个可以不断成长的个体,即使是天才,也离不开百分之九十九的汗水;而勤能补拙的道理,也应该融入每一个“笨蛋”的血液中去。真正的赢家,不是因为一次

面对固化的标签,我们每个人都应该清楚地知道,我们是一个可以不断成长的个体,即使是天才,也离不开99%的汗水。勤奋可以弥补困难的道理,也应该融入到每一个“白痴”的血液中。真正的赢家不是因为一次。

成绩好就被贴上了标签的天才,而是无论成功失败都敢于撕下标签,在不断地努力和反思中追求更好的自己的人。

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